幼儿自主游戏案例——快乐龙舟，赛出精彩
随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的自主性学习和体验式教育。本文将分享一个幼儿自主游戏案例——“快乐龙舟，赛出精彩”，通过分析游戏过程，探讨幼儿在自主游戏中的学习与发展。
一、游戏背景
端午节是我国传统的节日，赛龙舟是端午节的重要习俗之一。为了让孩子更好地了解和体验这一传统节日，某幼儿园开展了以“快乐龙舟，赛出精彩”为主题的自主游戏活动。
二、游戏准备
1. 环境布置：在幼儿园户外活动场地搭建龙舟赛道，设置起点和终点，并在赛道两侧悬挂彩旗，营造浓厚的节日氛围。
2. 材料准备：提供碳化积木、万能工匠、圆形积塑、长条黄管、蓝色砖块、红色砖块、黄色方管、绿色圆柱、螺母积木等材料。
3. 人员安排：将幼儿分成若干小组，每组由教师担任指导员，协助幼儿完成游戏。
三、游戏过程
1. 第一次游戏：搭建龙舟
幼儿分组搭建龙舟，女生选择用碳化积木搭建，男生则以万能工匠搭建。在搭建过程中，孩子们分工合作，有的负责搬运材料，有的在搭建龙舟。遇到龙头怎么搭的问题时，昊颀用圆形积塑和长条黄管拼插组成龙头，用黄色长条放置两边，当起船桨。其他幼儿纷纷学习，不一会儿简易的三艘龙舟就建好了。
2. 第二次游戏：创意搭建与江上区域
在第一次游戏的基础上，班级讨论重点指导龙头的创意搭建，以及分隔江上区域。幼儿首选蓝色砖块作为江上区域搭建，模拟出江上的环境。但发现材料过少，幼儿提议：底部摆放红、黄砖块，蓝砖放置最上面，减少蓝砖的使用。大家纷纷同意，江上区域由此建起。在创意龙头搭建中，三艘龙头以物代物，有的用绿色圆柱作龙眼，有的用黄色方管作触角，并给龙舟取名，如“黄管四角星龙头”、“白灰独角龙头”等。
3. 第三次游戏：龙舟比赛
在第三次游戏中，幼儿们摩拳擦掌，准备进行龙舟比赛。比赛过程中，孩子们互相鼓励，团结协作，共同完成比赛。通过比赛，孩子们不仅体验到了游戏的乐趣，还锻炼了身体，增进了友谊。
四、游戏反思
1. 幼儿在自主游戏中得到了充分的发展
通过“快乐龙舟，赛出精彩”这一自主游戏活动，幼儿在游戏中锻炼了动手能力、合作能力、沟通能力等，同时也培养了他们的创新意识和团队精神。
2. 教师在游戏中的角色定位
在自主游戏中，教师应扮演引导者和协助者的角色，为幼儿提供必要的支持和帮助，让幼儿在游戏中自主探索、自主学习。
3. 游戏与幼小衔接的结合
通过自主游戏，幼儿在游戏中体验了不同的角色，为幼小衔接奠定了基础。同时，游戏中的合作与竞争意识也为幼儿进入小学后的学习生活做好了准备。
自主游戏是幼儿学习与发展的重要途径。通过“快乐龙舟，赛出精彩”这一案例，我们看到了幼儿在自主游戏中的成长与进步。在今后的教育工作中，我们将继续关注幼儿的自主性学习，为幼儿创造更多自主游戏的机会，让幼儿在游戏中快乐成长。