上网课迷恋手机游戏，到底是谁的错？这是一个困扰许多学生和家长的问题。作为一位教育工作者，我深感责任重大，需要探索这个问题的根源，并提供一些建议。
1.上网课缺乏吸引力
在疫情期间，学校纷纷转向线上教育模式，让学生们在家上课。然而，由于缺少现实教室的互动和氛围，上网课往往显得枯燥乏味。这导致学生们容易分心，并寻找其他娱乐方式，比如手机游戏。因此，我们需要通过创造更有趣、更具参与性的线上教学环境来吸引学生们的注意力。
2.家庭环境与监管不足
家庭环境对孩子的学习行为有着重要影响。在家中上网课，许多家长由于工作等原因无法全天候监管孩子的使用手机情况。有些家长甚至对孩子使用手机游戏持放任态度。这使得学生们更容易沉迷于手机游戏，而不愿意专心听课。因此，家长应该加强对孩子的监管，设立合理的学习时间和游戏时间，以营造良好的学习氛围。
3.学生自制力与时间管理能力不足
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