想象在一个充满欢声笑语的幼儿园里，一群活泼可爱的大班小朋友们正准备上演一场别开生面的表演游戏——《白雪公主》。今天，就让我们一起走进这个充满魔法的童话世界，揭秘这场精彩绝伦的表演游戏背后的教案吧！
一、活动目标：点亮孩子们的童话梦
在这个游戏中，我们设定的目标不仅仅是让孩子们熟悉《白雪公主》的故事情节，更是希望通过表演，激发他们对角色的热爱，培养他们的表演欲望。具体来说，我们的目标如下：
1. 熟悉故事情节：让孩子们深入了解《白雪公主》的故事背景，记住主要角色和他们的性格特点。
2. 激发表演欲望：通过欣赏和参与表演，让孩子们对角色产生浓厚的兴趣，勇敢地站在舞台上展现自己。
3. 感受角色魅力：引导孩子们从语言、动作等方面感受角色的性格，学会用恰当的方式表现角色。
二、活动准备：打造童话舞台
为了让孩子们更好地投入到表演游戏中，我们精心准备了以下道具和材料：
1. 角色头饰：白雪公主、王后、七个小矮人、王子、猎人、王后变的老婆婆等角色的头饰。
2. 道具材料：皱纹纸、电光纸、纸箱等，用于制作树、裙子、小矮人的家门等场景道具。
3. 背景音乐：选择一首欢快的音乐作为表演的背景音乐，营造童话氛围。
三、活动过程：走进童话世界
1. 熟悉故事情节：通过桌面教具和教师的讲述，让孩子们进一步熟悉《白雪公主》的故事情节和对话。
2. 欣赏表演：观看大班小朋友们的表演，引导他们观察道具打扮，感受角色的魅力。
3. 角色扮演：让孩子们选择自己喜欢的角色，大胆地与同伴进行角色对话，尝试自主结合，协商轮流扮演角色。
4. 游戏互动：在小组长的组织下，孩子们组合成小组进行游戏，完整地表演故事，熟练地掌握各角色的对话。
5. 道具制作：学习设计和布置游戏场景，自制简单的道具，如用皱纹纸做树，用电光纸做裙子，用纸箱做小矮人的家门。
6. 游戏指导：教师以观众身份参与游戏，观察了解孩子们的游戏情况，并进行随机指导，重点指导孩子们在表演时注意角色的语气、动作，提醒他们轮换角色表演。
四、活动反思：收获满满
通过这次《白雪公主》表演游戏，孩子们不仅收获了快乐，更在游戏中学会了合作、沟通和表达。他们用自己的方式诠释了童话中的美好，让我们看到了他们的成长和进步。
1. 合作意识：在游戏中，孩子们学会了相互配合，共同完成任务，培养了他们的团队精神。
2. 沟通能力：通过角色对话，孩子们提高了自己的语言表达能力，学会了如何与他人沟通。
3. 自信心：站在舞台上，孩子们勇敢地展现自己，增强了自信心。
在这个充满魔法的童话世界里，孩子们收获了知识，收获了快乐，更收获了成长。让我们一起期待他们在未来的表演游戏中，继续绽放光彩！